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貝樂英語教你如何有效把握孩子學習英語的3個階段

時間:2019-05-15 23:32:48    來源:國際財經網    瀏覽次數:    我來說兩句() 字號:TT

當今時代英語學習越來越重要,作為非母語學習,孩子們接觸起英語來還是有一定的難度,那么,小朋友們應該如何學習英語才能更高效的呢?學習英語要經過幾個階段呢?如何正確的引導孩子提升興趣并吸收知識呢?貝樂英語這就來教您如何有效把握孩子學習英語的3個階段。

讓我們通過貝樂英語北京崇文門培訓中心的小朋友們從PK到G1級別的成長經歷,來分析孩子在3個階段英語學習的要點!

PK階段---孩子學習英語的沉默期與積累期

PK級別的孩子年齡一般在4-6歲,他們學習英語更多依靠模仿,重復。積極好動的他們對于老師的一舉一動都充滿了好奇,想要通過肢體動作及簡單的單詞進行交流參與。

這個時候我們應該怎樣進行引導呢?這個時期我們一定不要給孩子更多的記背壓力!而是要給孩子更多的語言環境,不論游戲,歌曲,故事等等都能很好的調動孩子的參與度。

在課堂中利用初期的Greeting創設情境,增強孩子在情境下的英語語感;利用歌曲、字母發音、繪本故事等等提高孩子的語音意識,熟悉英語發音規律;通過游戲、閃卡幫助孩子圖音結合,提高簡單的詞匯認知量。聽和說是語言交流的基礎,需要長時間的沉淀與積累才能突破爆發。

K階段---英語語言的語法干擾期

K級別的孩子已經對英語知識(聽、說、詞匯、字母)有了一定的積累,開始想要使用更多的語言進行交流,分享自己的想法。所以在這個時段,孩子會盡量通過自己腦海里的語言、詞匯進行拼湊和組合。所以孩子們的語句經常會出現比較嚴重的主謂顛倒,動詞形容詞不分等語法錯誤。

而在這時我們應該認可孩子的語言輸出,鼓勵孩子多說多練,并且將正確的句子給到孩子進行重復。一定避免向孩子Say NO!

在課堂實踐中,我們通過每周主題,與孩子進行討論。將孩子帶到已知的生活領域中,豐富孩子的表達以及訓練語言使用。并通過大量文本閱讀來進一步提高孩子正確的語句結構意識。逐漸度過語法干擾期。

G1階段 ---學術提升期,養成閱讀好習慣

G1級別的孩子大部分已經上小學了,對于前期的英語沉淀已經做得十分到位。聽、說、讀、寫能力,都有很大提升。這個階段的孩子非常喜歡提出質疑,會不斷的在課堂上向老師發問,比如Why?What is…? How can I…? I think…. 不論是對老師還是家長都是非常大的挑戰。

G1也可以理解為學術過渡期,是培養孩子的閱讀習慣,從簡單句子的閱讀過渡到文章自主閱讀的時期。從初期找到文章Key details細節,到概括theme主題、main Idea中心思想,培養孩子如何閱讀,如何邊閱讀邊思考;通過螺旋式的內容講解,使孩子不斷鞏固之前的知識并進行深入了解,從理解到評價,很好地完成了布魯姆教學目標。

那么在這時該如何幫助孩子快速提升呢?一定要更加強調基礎的重要性!高頻詞,字母組合發音,文本閱讀一個都不能放過,只有基礎牢固,孩子的能力才能快速提升!所以這個時候一定是以重復練習為主。為了鼓勵孩子增加興趣,我們可以時常讓孩子制作Poster海報進行展示,效果事半功倍。

學習方法固然重要,更主要的還有孩子的學習習慣培養!好的孩子都是鼓勵出來的!孩子的自信很大程度上源于家長的鼓勵和幫助,希望父母們多給孩子一些鼓勵,多給他們一些時間的陪伴練習,讓我們一同見證孩子的成長!


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